UNIDAD DIDÁCTICA: Uso de Redes Sociales en el aula

Título: Uso de Redes Sociales en el aula

Nivel: Alumnos de Ciclo Formativo Superior de Educación Infantil.

Objetivos:

Foto: extraida de morgueFile free photo

• Conocer el uso de las RRSS.
• Aprender a gestionar las RRSS.
• Conocer qué es un PLE.
• Reflexionar sobre la identidad digital y la privacidad.
• Conocer los riesgos y consecuencias que pueden tener conductas imprudentes en RRSS.

Materia: Libre Configuración de Informática (módulo de 2º curso).

Tiempo: De 6 sesiones de 60 minutos.

Recursos: 

• Ordenador por alumno.
• Pizarra digital.
• Proyector multimedia.
• Plataforma educativa (Moodle) con el curso Redes Sociales, donde se encontrarán tanto los recursos como las actividades que el alumno tiene que entregar.
• Acceso a Internet a través de linea ADSL de alta velocidad.

Contenidos:

• Unidad 1: Introducción a las RRSS
• Unidad 2: Identidad Digital. Definición de PLE y creación individualizada de un PLE.
• Unidad 3: Seguridad en RRSS. Riesgos en RRSS. 
• Unidad 4: Configuración de la privacidad en RRSS.
• Unidad 5: Uso de RRSS más conocidas.

Desarrollo de la actividad:

• Sesión 1 (60 minutos): Unidad 1 
• Breve descripción de la definición de Red Social (15 minutos máximo).
• Trabajo de busqueda de RRSS actuales y crear un perfil individual en Twitter, Facebook y Google+ (45 minutos). Elaboración de un documento aportando:
• Listado de Redes Sociales actuales más importantes con los siguientes apartados:
• Breve descripción de cada una, con su orientación o categoría a la va dirigida (lúdica, profesional, personal, multimedia, etc).
• URLs de las RRSS encontradas.
• Indicar las URLs de los perfiles en las diferentes RRSS indicados.
• Adjuntar trabajo realizado y subirlo a la tarea calificable del curso Moodle correspondiente a la unidad 1.
• Sesión 2 (60 minutos): Unidad 2
• Breve explicación del concepto de Identidad Digital y qué es un PLE (15 minutos).
• Trabajo individual. Elaboración del PLE personal. El alumno puede ulizar herramientas de presentación (powerpoint, Impress, Prezi, Cacoo, etc) para su elaboración.
• Adjuntar archivo de presentación (en el caso de powerpoint o Impress) o URL del documento. El alumno deberá subirlo a una tarea calificable en Moodle, correspondiente a la unidad 2.
• Sesión 3 y 4 (120 minutos por la proyección del documental): Unidad 3
• Explicación de la seguridad y los riesgos en RRSS (15 minutos).
• Exposición del vídeo “Términos y condiciones aplicables” (75 minutos), documental del programa “La Noche Temática” de la cadena TVE 2. Enlace: http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-noche-tematica/noche-tematica-terminos-condiciones-uso-comienzo/2096413/. El vídeo completo se enuentra en el enlace: https://vimeo.com/96424900
• Elaboración de trabajo en un documento(grupos de 2), exponiendo las ideas principales del vídeo (30 minutos).
• Subida del archivo a la tarea calificable en el curso de Moodle, correspondiente a la unidad 3.

• Sesión 5 (60 minutos): Unidad 4
• Breve descripción del uso de la privacidad en las RRSS más importantes. Explicar la importancia de configurarla correctamente en facebook y en Twitter (30 minutos).
• Configuración individual de su perfil en cada una de las redes sociales. Cada alumno/a hará una captura de pantalla y subirá ambas imágenes a una tarea calificable en el curso Moodle correspondiente a la unidad 4. Dispondrá de 30 minutos para su realización.
• Sesión 6 (60 minutos): Unidad 5
• Breve recorrido sobre otras RRSS y herramientas webs (40 minutos). Uso de Google+, Pinterest, Diigo, Cacoo, etc.
• Recogida de datos de satisfacción de uso de las RRSS manejadas en el curso, a través de una Encuesta de Moodle (20 minutos).

Evaluación: 

• Inicial: conceptos prévios sobre RRSS, a través de un cuestionario en el curso Moodle (que se llamará “Uso de RRSS en el aula”).
• Final: 
• Revisión de cada una de las tareas elaboradas en cada uno de los bloques temáticos (80% de la nota). Desglose:
• Unidad 1: Introducción a las RRSS (16%).
• Unidad 2: Identidad Digital. Definición de PLE y creación individualizada de un PLE (16%).
• Unidad 3: Seguridad en RRSS. Riesgos en RRSS (16%). 
• Unidad 4: Configuración de la privacidad en RRSS (16%).
• Unidad 5: Uso de RRSS más conocidas (16%).
• Asistencia a sesiones (20% de la nota).

Enlaces:

• http://www.rtve.es (fragmento del video)
• Vimeo (Video completo)